مقایسه سلامت روان در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و مادران کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری

هدف از پژوهش حاضر مقایسه سلامت روان در مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و مادران با کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری بود، طرح پژوهش علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی و مادران کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری شهر شیراز بود که در مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ در مقطع ابتدایی مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری به روش تصادفی و هدفمند بود که در این راستا سعی شد دو نمونه آماری ۳۵ نفری از دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقص توجه و دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری شهر شیراز انتخاب شوند و مادران این دانش آموزان مورد ارزیابی واقع شدند. در این راستا از پرسشنامه سلامت عمومی گلدنبرگ بهره گرفته شد. نتایج پژوهش با استفاده از تحلیل واریانس نشان داد که بین سلامت روان در دو گروه مادران کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعال و مادران کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری تفاوت معنی داری وجود دارد. بدین صورت که سلامت روان در مادران کودکان دچار نقص توجه پایین تر از مادران کودکان دچار اختلال یادگیری بود.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، اختلال نقص توجه-بیش فعالی ، اختلال یادگیری.