تاثیر بازی درمانی شناختی-رفتاری بر واج شناسی در کودکان هشترود
محل انتشار: اولین همایش ملی روان شناسی بالینی کودک و نوجوان
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 244
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPCAUMA01_171
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
هدف این تحقیق، تاثیر بازی درمانی شناختی-رفتاری بر واج شناسی در کودکان هشترود بود. در این پژوهش از روش تحقیق نیمه تجربی استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان چهارم ابتدایی هشترود به تعداد ۴۲۵ نفر بود. با توجه به روش تحقیق، تعداد ۲۰ نفر از طریق روش نمونه گیری در دسترس، به عنوان نمونه (گروه آزمایش ۱۰ نفر و گروه کنترل ۱۰ نفر) انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه واج شناسی سلیمانی (۱۳۷۸) استفاده شد. تحلیل نتایج با استفاده از تحلیل کوواریانس یک راهه انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که: بازی درمانی شناختی- رفتاری بر افزایش واج شناسی در مقایسه با گروه کنترل در دانش آموزان چهارم ابتدایی پسر تاثیر معنی داری دارد. نتیجه گرفته می شود که بازی درمانی می تواند در آینده برای ارتقای مشکلات آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
بازی درمانی شناختی –رفتاری و واج شناسی
نویسندگان
رسول رضایی ملاجق
دکترای روانشناسی-استادیار دانشگاه فرهنگیان ایران. تهران. ایران.
لیدا رضایی ملاجق
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
زهرا رضایی ملاجق
کارشناسی علوم تربیتی
مریم طایری
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی و کارمند بهداشت