مقایسه بین عملکرد و کارکردهای اجرایی بین کودکان عادی و ناشنوا شهرستان لارستان، استان فارس

کارکردهای اجرایی جایگاهی بنیادی در نظام شناختی افراد دارد.هدف از پژوهش حاضر مقایسه بین عملکرد و کارکردهای اچرایی بین کودکان عادی و نا شنوا شهر ستان لار ستان می با شد. روش پژوهش تو صیفی از نوع علی- مقای سه ای و به لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق، شامل کلیه کودکان عادی و اشنوای شهرستان لارستان می باشد. نمونه آماری هم شامل ۳۰ نفر از کودکان عادی و ۳۰ نفر از کودکان نا شنوا می با شد که به صورت روش نمونه گیری در دســترس انتخاب شــدند. انجام شــده اســت. داده های مورد نیاز با اســتفاده از آزمون ویســکانســین جمع آوری و به روش توصیفی و استنباطی به وسیله نرم افزار SPSS و آزمون تی مستقل تجزیه و تحلیل شد. با توجه به نتایج بدست آمده و ســطح معناداری آزمون تی مســتقل((۰,۰۰۱ که کمتر از خطای مفروض در پژوهش (۰,۰۵) شــده اســت، بین دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد. پس باید با آموزش برنامه های مناســـب کودکان ناشـــنوا را برای ورود به چامعه و افزایش کارکردهای اجراییشان یاری نمود.

کلیدواژه ها:

کارکردهای اجرایی ، کودکان عادی ، کودکان ناشنوا