تببین نقش مولفه آموزش و پژوهش در تدوین رهنامه هوانیروز در جنگ ناهمطراز

مولفه آموزش و پژوهش بهعنوان یک سرمایهگذاری سودآور در سازمان هوانیروز به منظور تربیت کارکنان پروازی و فنی آن یگان به هنگام شرایط ناهمطراز از اهمیت بسیار زیادی برخوردارمیباشد.این تحقیق کاربردی ـ توسعهای که با هدف«تعیین نقش مولفه آموزش وپژوهش در تدوین رهنامه هوانیروز درجنگ ناهمطراز»به طرح این پرسش می پردازد که «میزان تاثیر نقش مولفه آموزش و پژوهش در تدوین دکترین هوانیروز با تاکیدبر جنگ ناهمطراز چقدر است؟» روش مورد استفاده همبستگی و همخوانی است که با جمعآوری اطلاعات بهصورت کتابخانهای و میدانی انجام و ابزارهایی شامل فیشبرداری و پرسشنامه گردآوری شده و برای سنجش اعتبار و روایی آن از آلفای کرونباخ ۸۱۷% استفاده شده است. نتایج حاصله گویای این واقعیت است که شاخصهای مولفه آموزش و پژوهش که نقش تاثیرگذاری در تدوین رهنامه هوانیروز در جنگ ناهمطراز دارند عبارتند از:قابلیت مربیان و اساتید با میانگین۴.۶۴ که در محیط آموزشی با عنوان قابلیت فضای آموزشی با میانگین۴.۵۹به همراه قابلیت برنامهریزی آموزشی با میانگین ۴.۵۳موجب فراگیری بهتر دانشجویان تحت عنوان قابلیت فراگیران با میانگین ۵۱/۴ درجهت یادگیری هرچه بیشتر متون آموزشی با عنوان قابلیت محتوای آموزشی با میانگین۴.۴۹ میگردد. دراین راستا میزان انتقال تجارب آموزشی وعملیاتی با میانگین ۴.۴۵ در کنارقابلیت وسایل کمکآموزشی با میانگین ۴.۴۳نقش بسزایی را در تربیت فر گیران خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

آموزش وپژوهش ، رهنامه وجنگ ناهمطراز