پیش بینی خودناتوان سازی تحصیلی براساس عزت نفس و خودکارآمدی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور سمنان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 235

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HUDE02_217

تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1400

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی خودناتوان سازی تحصیلی براساس عزت نفس و خودکارآمدی تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه پیام نور سمنان بود. به همین منظور 370 دانشجو به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. .جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ((1965، مقیاس خودکارآمدی تحصیلی (ASES) و مقیاس خود ناتوان سازی تحصیلی ( A-SHS ) استفاده شد. نتایج نشان داد که بین عزت نفس و خودکارآمدی با خودناتوان سازی تحصیلی دانشجویان رابطه منفی و معناداری وجود دارد. همچنین خودناتوان سازی تحصیلی قادر به پیش بینی خودکارآمدی و عزت نفس دانشجویان می باشد.

نویسندگان

فاطمه بیانفر

استادیار، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران، تهران، ایران.

فاطمه شریعتی

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه پیام نور سمنان، ایران.

نگار سعدی

کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه پیام نور سمنان، ایران.