بررسی رابطه مدیریت بر مبنای ارزش با یادگیری سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش نواحی 1 و 2 شهر همدان

هدف از این پژوهش بررسی رابطه مدیریت بر مبنای ارزش با یادگیری سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش در سال تحصیلی 1398-99 بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کارکنان اداره آموزش و پرورش نواحی 1 و 2 شهر همدان با تعداد 207 نفر بود. برای نمونه گیری از روش سرشماری استفاده شد. سپس با استفاده از دو پرسشنامه مدیریت بر مبنای ارزش با پایایی0,94، یادگیری سازمانی با پایایی 0,95، داده های پژوهش گردآوری شده و مورد بررسی قرار گرفت. داده های تحقیق پس از جمع آوری با نرم افزار spss تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که میانگین استفاده از مدیریت بر مبنای ارزش توسط مدیران بالاتر از حد متوسط (3) و میانگین یادگیری سازمانی کارکنان در حد متوسط می باشد. بین مدیریت برمبنای ارزش مدیران و یادگیری سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش نواحی 1و 2 شهر همدان p=0/0001) و (r = 0/673 رابطه مثبت و معناداری در سطح 0/01 وجود دارد؛ به عبارتی با 99درصد اطمینان میتوان گفت که با افزایش استفاده مدیران از مدیریت برمبنای ارزش، یادگیری سازمانی کارکنان افزایش می یابد و بالعکس.

کلیدواژه ها:

مدیریت برمبنای ارزش ، یادگیری سازمانی ، آموزش و پرورش