رابطه بین اخلاق حرفه ای و یادگیری سازمانی با رضایت شغلی در بین معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کلات نادری
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 255
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE02_040
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1400
چکیده مقاله:
پــژوهش حاضــر بــا هــدف بررســی رابطــه بــین اخــلاق حرفــه ای و یــادگیری ســازمانی بــا رضــایت شــغلی در بــین معلمــان مقطــع ابتــدایی شهرســتان کــلات بــود. بــه همــین منظــور 313 معلــم بــه روش نمونــه گیــری تصــادفی طبقــه ای انتخــاب شــد. جهــت جمــع آوری اطلاعــات از پرسشــنامه اخــلاق حرفــه ای کــار(گریگوری، ســی، پتــی، (1990، پرسشــنامه یــادگیری ســازمانی (گــومز و همکــاران، (2005 و پرسشــنامه رضــایت شــغلی (مینــه ســوتا، (1967 اســتفاده شــد. نتــایج نشــان داد کــه بـین اخــلاق حرفــه ای و یــادگیری سـازمانی بــا رضــایت شــغلی معلمـان رابطــه معنــاداری وجــود دارد. همچنـین رضــایت شــغلی قــادر بـه پــیش بینــی اخــلاق حرفــه ای و یادگیری سازمانی معلمان می باشد.
کلیدواژه ها:
اخلاق حرفه ای و یادگیری سازمانی با رضایت شغلی
نویسندگان
فاطمه بیان فر
استادیار، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران، تهران، ایران.
الهه مظفریان لایین
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه پیام نور سمنان، ایران.