طراحی فعالیت یادگیری برای رفع بدفهمی های دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی مطالعات اجتماعی و تربیتی در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: TCONF06_072
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3246
نویسندگان
کارشناس علوم تربیتی ، پاوه
کارشناس علوم تربیتی ، پاوه
چکیده
بدفهمی برای بیان موقعیتی به کار میرود که در آن، ممکن است درکی که دانش آموز از یک مفهوم در ذهن دارد با دیدگاهکارشناسان آن علم در تقابل باشد.برای رفع بد فهمی می توان از دیگر منابع همچون کتاب های آموزشی و کمک درسی ونیزنرم افزار های آموزش ریاضی ویا دانش آموزان یا دانشجویان رشته های ریاضیات استفاده کرد.کلیدواژه ها
بدفهمی، یادگیري، ریاضیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.