مقایسه تاثیرآموزش به روش همراه و آموزش سنتی بر انگیزه پیشرفت و یادگیری در دانش آموزان ابتدایی

هدف از اين پژوهش بررسي تاثير آموزش از طريق تلفن همراه بر انگيزه پيشرفت و عملکرد تحصيلي در دانش آموزان ابتداييشهرستان تبريز مي باشد. روش پژوهش از نوع طرح هاي تجربي، شبه تجربي است و با استفاده از روش پيش آزمون و پسآزمون مي باشد. جامعه آماري پژوهش حاضر کليه دانش آموزان ابتدايي شهرستان تبريز در سال ۹۸-۹۹ مي باشد. نمونهآماري شامل 15 نفر در گروه آزمايش و 15 نفر در گروه کنترل مي باشد. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش شامل پرسشنامهانگيزه پيشرفت هرمنس مي باشد که در اعتبار سنجي ضريب آلفاي کرونباخ 0.8 حاصل شده است. در تحليل داده ها از آمارتوصيفي و آمار استباطي استفاده شده است.يافته هاي تحقيق:آموزش از طريق تلفن همراه تفاوت معني دار با آموزش سنتي در انگيزه پيشرفت دانش آموزان دوره ابتدايي ندارد.آموزش از طريق تلفن همراه تفاوت معني دار با آموزش سنتي در يادگيري آموزان دوره ابتدايي ندارد.

کلیدواژه ها:

انگيزه پيشرفت ، یادگيري ، تلفن همراه