تأملی بر مطالعات بین المللی در حوزه برنامه درسی بازار نگر؛ چالش ها و راهکارها
محل انتشار: اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 260
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFCE01_047
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
چکیده مقاله:
یکی از اصلی ترین اهداف آموزش عالی، تجهیز دانش آموختگان به مهارت های لازم برای موفقیتدر بازار کار است. این مأموریت به ویژه در اقتصاد مبتنی بر نوآوری، جهانی شده و مبتنی بر مهارت در دنیایامروز، حائز اهمیت فراوان است. این امر همچنین با یکی از انتظارات اصلی دانشجویان یعنی کسب شغلمناسب پس از دانشآموختگی مطابقت دارد (سازمان همکاری و توسعه اقتصادی، 2017). گرایش کنونیسیستم آموزش عالی در سطح بین المللی نیز ناظر بر دو مؤلفه اصلی یعنی فرایند آموزش و نوآوری در تدریسو فراهم ساختن زمینه اشتغال دانش آموختگان در بازار کار است (اپیور، 2017)؛ اما شواهد موجود حاکی ازشکاف قاب لتوجه بین آموزش متداول در کلاس درس با نیازهای کاری و شغلی دانشجویان در بیشتر کشورهااست (استونسون، 1995؛ موسکین، 1997؛ تبرون و یانگ، 1997).
نویسندگان
زهرا اسلامیان
دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی و آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
حسین اسلامیان
پژوهشگر پسادکتری علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد