راهکارهای بهبود فرایند یاددهی-یادگیری در آموزش ابتدایی

آموزش و یادگیری فرایندی است که در آن دانش آموزان دانش،نگرش،رفتار و مهارت های جدید می آموزند و دارای سه عنصر اصلی معلم،یادگیرنده و محیط یادگیری می باشد.هدف این پژوهش،بررسی راهکارهایی در جهت بهبود فرایند یاددهی-یادگیری در آموزش ابتدایی می باشد.روش پژوهش،مروری-تحلیلی می باشد.دستاوردهای پژوهش بیانگر آنست که معلم با استفاده از راهبردهای خلاقانه و ساده،می تواند در جهت بهبود فرایند یاددهی-یادگیری اقدام کند و با تبادل اطلاعات در بین معلمان،از تجربه های یکدیگر مطلع شوند و در راستای پیشرفت دانش آموزان گام ارزشمندی بر دارند.

کلیدواژه ها:

یاددهی-یادگیری ، معلم ، دانش آموز ، راهکارها