بررسی نقش اضطراب رقابتی و سبکهای ابراز خشم در پیش بینی عملکرد حافظه دانشجویان دانشگاه آزاد اردبیل

هدف این پژوهش بررسی نقش اضطراب رقابتی و سبکهای ابراز خشم در پیش بینی عملکرد حافظه دانشجویان دانشگاه آزاد اردبیل بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد اردبیل در سال تحصیلی 1398 -99 بودند که تعداد آنها برابر 8759 نفر میباشد که از این جامعه به شیوه نمونه گیری دردسترس 180 نفر انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از مقیاس چندبعدی اضطراب رقابتی مارتنز، سبک های ابراز خشم (STAXI-2) و عملکرد حافظه کرافورد جمع آوری شدند. داده ها بااستفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که اضطراب رقابتی و سبک های ابراز خشم میتوانند عملکرد حافظه را در دانشجویان دانشگاه آزاد اردبیل پیشبینی نمایند و بین عملکرد حافظه با ابعاد اضطراب رقابتی (اضطراب شناختی، اضطراب بدنی و اعتماد به خود) و سبکهای ابراز خشم (سبک بیان خشم، سبک کنترل خشم، سبک احساس خشم، سبک صفت خشم و سبک حالت خشم) رابطه معکوس و معنیداری وجود دارد. با توجه به این یافته ها میتوان نتیجه گیری کرد که اگر دانشجویان در کنترل اضطراب رقابتی و و مدیریت سبکهای ابراز خشم بهتری داشته باشند در مقابل عملکرد حافظه آنها بهتر خواهد شد و اضطراب رقابتی و سبکهای ابراز خشم در پیش بینی عملکرد حافظه دانشجویان خیلی مهم می باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب رقابتی ، سبکهای ابراز خشم ، عملکرد حافظه ، دانشگاه آزاد اردبیل