طراحی مدل اخلاق حرفه ای (مطالعه موردی: مدیران مدارس ابتدایی استان لرستان)

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 202

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESMIW06_039

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400

چکیده مقاله:

تحقيق حاضر با هدف طراحی و آزمون مدل اخلاق حرفه ای مدیران مدارسابتدایی آموزش و پرورش استان لرستان انجام شد. روش تحقيق پيمایشیاز نوع اکتشافی بود. جامعه آماری شامل خبرگان و کارشناسان رشته یعلوم تربيتی و رشته ی مدیریت اموزشی به تعداد 9 نفر و کليه مدیرانمدارس ابتدایی آموزش و پرورش استان لرستان به تعداد 2349 نفر(1233 مرد و 1116 زن) بود. برای تعيين حجم نمونه، جامعه آماریخبرگان و کارشناسان به صورت سرشماری و جامعه آماری مدیران مدارسابتدایی آموزش و پرورش استان لرستان با استفاده از جدول کرجسی-مورگان تعداد 331 نفر (174 مرد و 157 زن) به عنوان نمونه آماریتعيين و با روش نمونه گيری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای طراحیابزار گردآوری داده ها از سه شيوه ی مطالعات کتابخانه ای، مصاحبه وروش دلفی استفاده گردید. در پایان روش دلفی سه سطح، 9 مولفه و 81کد برای طراحی مدل و ابزار گردآوری داده ها استخراج شد. روایی ابزارداده ها به تایيد خبرگان و کارشناسان رسيد و پایایی آن نيز با آزمونآلفای کرونباخ 0/000 بود. نتایج نشان داد که مدل طراحی شده بر اساسسه سطح (جنبه شخصی، جنبه درون سازمانی، جنبه برون سازمانی) و 9مولفه (ویژگی های فردی، ویژگی های شغلی، ویژگی های هيجانی، مدیریت ورهبری، راهبردهای اخلاق، توانمندی های حرفه ای، عوامل وظيفه ای، عواملاجتماعی و عوامل فرهنگی) دارای برازش در بين مدیران مدارس ابتداییآموزش و پرورش استان لرستان می باشد.