مطالعه ی تطبیقی عملکرد وظایف مدیران مدارس در ایران و انگلستان

مدیران مدارس تاثیرچشمگیری درروند مدرسه و پیامد های حاصله از آن دارند؛ به گونه ای که از نقش آن ها به عنوان دومین عامل تاثیرگذار بر پیشرفت دانش آموزان نام برده شده است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی، تطبیق و تحلیل عملکرد مدیران مدارس در ایران و انگلیس و مقایسه این دو کشور با هم صورت گرفته است. در این پژوهش سعی شده با بررسی سیستم مدیریتی کشور انگلیس و تطابق آن با کشور ایران در راستای بهبود عملکرد وظایف مدیران گام برداشت. به بیان دیگر با تحلیل بخش های مختلف سیستم آموزشی کشورهای پیشرفته جهانی (مانند نظام مدیریتی مدارس) می توان از تجربیات و نکات مثبت و ارزشمندشان متناسب با شرایط و امکانات کشور بهره کافی را برد. در این پژوهش روش تحقیق استفاده شده روش مروری بوده و با بررسی مطالعات کتابخانه ای و حدودا 15 مقاله که مرتبط با عنوان این مقاله می باشند، به تجزیه و تحلیل پرداخته و در نهایت نتایج حاصل در قسمت پایانی نگاشته شده است.

کلیدواژه ها:

مدارس ، عملکرد مدیران ، ایران و انگلیس