پیش بینی سازگاری عاطفی بر اساس سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتاری در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر همدان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: PSYHCONF01_166
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 270
نویسندگان
استادیار، مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
دانشجویی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد ساوه
چکیده
هدف: هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی سازگاری عاطفی بر اساس سیستم های بازداری/ فعالسازی رفتاری در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر همدان بوده است. در این مطالعه طرح پژوهشی از نوع همبستگی و جامعهی آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر همدان در سال تحصیلی 1398-1399 میباشد که بر اساس گزارش اداره آموزش و پرورش کل 5982 نفر میباشند. با استفاده از جدول برآورد نمونه کرجسی مورگان((1970، نمونه ای به حجم 375 نفر در نظر گرفته شد. بعد از مشخص شدن تعداد نمونه آماری، به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسش نامه سازگاری سینهاوسیگ((1993، کلارک و تیکز 1939) )، پرسشنامه بازداری/ فعالسازی کاور و وایت (1994)، استفاده و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی و آزمون آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی همزمان) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های به دست آمده نشان داد که همبستگی سازگاری عاطفی و بازداری رفتاری -0/36، مقدار همبستگی سازگاری عاطفی و فعالسازی رفتاری0/48 میباشد که از نظر آماری معنادار است .(p 0/01) بر اساس نتایج این پژوهش فعالسازی رفتاری با بتای 0/41 بیشترین توان پیش بینی سازگاری عاطفی را داشته و رابطه آن با سازگاری عاطفی مثبت و معنادار است.بازداری رفتاری با بتای -0/18 سهم پایین تری در پیش بینی سازگاری عاطفی داشته و رابطه آن با سازگاری عاطفی معکوس و منفی میباشدکلیدواژه ها
سازگاری عاطفی، سیستم های بازداری، فعال سازی رفتاریمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.