ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Effectiveness of E-Curriculum in Social Networks during the COVID-19 Pandemic: Parents’, Teachers’ and Students’ Perspectives

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_MEDIA-11-4_001
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 13
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Effectiveness of E-Curriculum in Social Networks during the COVID-19 Pandemic: Parents’, Teachers’ and Students’ Perspectives

Ahmad Malekipour - Department of Educational Management, Farhangian University, Rasoul Akram Campus, Ahvaz, Iran

چکیده مقاله:

Background: This study aimed to determine the effectiveness of e-curriculum in social networks from the perspectives of parents, teachers, and students during the COVID-19 pandemic. Methods: This was a descriptive study using a survey method in 2020-2021 academic year. The statistical population consisted of three groups of teachers, parents, and primary school students in Dehloran County, Iran. The sampling method included a census of teachers (97 teachers) and random cluster sampling of parents and students (150 parents and 340 students). The data collection tool was a questionnaire for all three groups. Kolmogorov-Smirnov test and one-sample t-test were used to analyze the data. Results: In assessing the effectiveness of e-curriculum in social networks based on the education triangle (teachers, parents, and students) different levels of effectiveness were reported (p <0.05), in the sense that the elements of content, teaching strategies, and evaluation methods were in a desirable condition only for teachers and parents, but not for students. Only the element of objectives received favorable scores from all three groups (teachers=3.73, parents=3.42, and students=3.06). Conclusion: Educational policymakers and planners should take note of different perspectives in the education triangle when evaluating the effectiveness of e-curriculums for primary schools during the COVID-19 pandemic.

کلیدواژه ها:

E-curriculum, E-Learning, Curriculum, Social Networks, COVID-19

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1170640/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Malekipour, Ahmad,1399,Effectiveness of E-Curriculum in Social Networks during the COVID-19 Pandemic: Parents’, Teachers’ and Students’ Perspectives,,,,,https://civilica.com/doc/1170640

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399, Malekipour, Ahmad؛ )
برای بار دوم به بعد: (1399, Malekipour؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Teo TS, Kim SL, Jiang L. E-learning implementation in south ...
  • Al-Fraihat D, Joy M, Sinclair J. Evaluating E-learning systems success: ...
  • Wong AO, Sixl-Daniell K. The importance of e-learning as a ...
  • Yogita N, Ansari MA. A Comparative Study of e-Learning Readiness ...
  • Kullenberg G. The virtual university approach. Ocean & coastal management. ...
  • Koka A, Suppan L, Cottet P, Carrera E, Stuby L, ...
  • Al-Fraihat D, Joy M, Sinclair J. Evaluating E-learning systems success: ...
  • Regmi K, Jones L. A systematic review of the factors–enablers ...
  • Ortega-Auquilla D, Fajardo-Pacheco I, Cabrera-Vintimilla J, Siguenza-Garzón P. A comprehensive ...
  • Wraga WG. Understanding the Tyler rationale: Basic Principles of Curriculum ...
  • Ansyari MF. Developing a rubric for assessing pre-service English teacher ...
  • Klein MF. A perspective on the gap between curriculum theory ...
  • Musiał K, Kazienko P. Social networks on the internet. World ...
  • Halevy A, Ferrer CC, Ma H, Ozertem U, Pantel P, ...
  • Villi M, Noguera-Vivo JM. Sharing media content in social media: ...
  • Komasi M, aliabadi K, zareii zavaraki E. Comparing The Method ...
  • Dartaj F, Rajabian M, Asadi R. Study of the relationship ...
  • Mirkamali S, arjmandnia A, Nasirian A. Surveying the Feasibility for ...
  • Assareh, Ph.D. A R, Modaresi Saryazdi A, Bahadoran, Ph.D. H ...
  • Cooze M, Barbour M. Learning Styles: A Focus Upon E-learning ...
  • Coopasami M, Knight S, ́ Pete M. e-Learning readiness amongst ...
  • Hendricson WD, Panagakos F, Eisenberg E, McDonald J, Guest G, ...
  • Greenhow C. Online social networks and learning. On the horizon. ...
  • Lone SA, Ahmad A. COVID-19 pandemic–An African perspective. Emerging Microbes ...
  • Subedi S, Nayaju S, Subedi S, Shah SK, Shah JM. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 12,248
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی