Webinar Technology: Developing Teacher Training Programs for Emergency Remote Teaching amid COVID-19

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 176

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MEDIA-11-3_007

تاریخ نمایه سازی: 18 فروردین 1400

چکیده مقاله:

In the light of the COVID-19 pandemic, schools worldwide are compelled to find new ways of providing education to their students. Educational institutions are shifting to emergency E-learning, while their underprepared teachers find themselves confronted with numerous unexpected challenges of emergency remote teaching (ERT). Teachers are not fully prepared and professionally trained to teach through ERT, while they also struggle with the challenges that arise from the lack of readiness for an abrupt transition from conventional curriculum to online-based curriculum. To mitigate the dilemma that the teachers experience in delivering instruction amid COVID-19, educational institutions switched to digital technologies to empower the teachers as frontline workers during the pandemic. As a result, the teachers in most countries throughout the world are undergoing training through webinar technology. Holding webinars to train the teachers can pave the way to address the challenges in remote teaching while simultaneously preventing the spread of the novel coronavirus.

نویسندگان

Cathy Mae Toquero

College of Education, Mindanao State University, General Santos City, Philippines

Karen Joy Talidong

School of Education, Shaanxi Normal University, Xi’an, China

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Polanco-Bueno R. Blogs, Webinars and Significant Learning: A Case Report ...
  • Sweeney S. Internationalisation and the use of electronic media in ...
  • Harrison L. “Case Study on the Firsttime Use of a ...
  • Mayorga EP, Bekerman JG, Palis AG. Webinar software: a tool ...
  • Avila CC, Quinn VP, Geiger AM, Kerby TJ, St Charles ...
  • Gegenfurtner A, Zitt A, Ebner C. Evaluating webinar‐based training: a ...
  • Mihai A. The virtual classroom: Teaching European studies through webinars. ...
  • Lieser P, Taf SD, Murphy-Hagan A. The Webinar Integration Tool: ...
  • Gegenfurtner A, Ebner C. Webinars in higher education and professional ...
  • Montrieux H, Vanderlinde R, Schellens T, De Marez L. Teaching ...
  • Sung YT, Chang KE, Liu TC. The effects of integrating ...
  • Ahrens A, Zascerinska J, Ramar H, Andreeva N. EDUCATORS OPINION ON ...
  • Ebner C, Gegenfurtner A. Learning and satisfaction in webinar, online, ...
  • Bozkurt A, Sharma R. Emergency remote teaching in a time ...
  • Bozkurt A, et al. A global outlook to the interruption ...
  • نمایش کامل مراجع