تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر تئوری انگیزش محافظت بر انجام رفتارهای پیشگیری کننده از بیماری قلبی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 367

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IHSC13_095

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1400

چکیده مقاله:

زمینه و هدف : بار بيماري هاي غيرواگير در حال افزايش است و تقريبا نيمي از بار جهاني بيماري را براي همه سنين شامل ميشوند. در ميان بيماريهاي غير واگير بيماريهاي قلبي عروقي شايعترين علت مرگ ومير در بيشتر كشورهاي جهان و مهمترينعلت از كارافتادگي است و قابل پيشگيري ترين بيماري غيرقابل انتقال مزمن انسان به شمار مي روند. مطالعه حاضر به منظوربررسي تاثير مداخله آموزشي مبتني بر تئوري انگيزش محافظت بر انجام رفتارهاي پيشگيري كننده از بيماريهاي قلبي عروقيانجام شد.مواد و روش ها: اين مطالعه يک مطالعه مداخله اي از نوع كارازمايي باليني مي باشد. جامعه مورد بررسي شامل 200نفر از فرزندان بالاي 18 سال بيماران با سابقه سكته قلبي بودند كه طي يک سال گذشته يكي از والدين شان بدليل ابتلابه سكته قلبي در بيمارستان هاي آموزشي شهر شيراز بستري شده بودند. اين افراد به شكل تصادفي دردو گروه كنترلوآزمون قرار گرفتند. جمع آوري داده ها توسط پرسشنامه محقق ساخته كه روايي و پايايي آن تاييد شده بود، انجامگرفت. تجزيه و تحليل داده ها توسط نرم افزار spss 22 انجام شد.نتایج : نتايج نشان داد كه بعد از مداخله بين تمامي سازه هاي دو گروه آزمون و كنترل به جز سازه هزينه پاسخ درک شدهتفاوت آماري معني داري وجود دارد. در گروه آزمون ميانگين نمرات تمامي سازه هاي تئوري انگيزش محافظت بعد از مداخلهآموزشي بطور معني دار افزايش يافته اما هزينه پاسخ درک شده و پاداش درک شده به طور معنادار كاهش يافت.نتیجه گیری : اگر چه 87 درصد افراد جامعه مورد بررسي از رفتارهاي پيشگيري كننده از بيماري قلبي اطلاع داشتنداما 62 درصد آنها رفتارها را انجام مي دادند، كه نشان دهنده لزوم مداخله آموزشي مي باشد. با توجه به نتايج، تئوريانگيزش محافظت با انگيختن حس محافظت از خود در انجام رفتارهاي پيشگيري كننده در جامعه موثر است. لذا مي تواناز تئوري انگيزش محافظت به عنوان چارچوبي در طراحي برنامه هاي آموزشي بمنظور ارتقاء رفتارهاي پيشگيري ازبيماريهاي قلبي و عروقي استفاده كرد.

نویسندگان

طاهره هاشمی فرد

استادیارآموزش بهداشت و ارتقا سلامت،دانشکده پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی کازرون، کازرون، ایران

بدری جعفری

مربی، دانشکده پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی کازرون، کازرون، ایران