تحلیل ارتباط آموزش از طریق فضای مجازی با خلاقیت در بین هنرجویان تربیت بدنی اصفهان
محل انتشار: سومین همایش ملی دستاوردهای ورزش دانش آموزی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 317
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSPORTEDU03_075
تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1399
چکیده مقاله:
شیوع و گسترش ویروس کرونا در اواخر سال 1398 باعث تغییر در فرآیند آموزش دانش آموزان شده است. در این شرایط نظام های سنتی در تمامی زمینه ها دستخوش تغییر شده و با چالش های جدیدی مواجه شده اند رسانه های اجتماعی و ارتباطی جدید با توجه به قابلیت ها و ویژگی هایی که دارند، می توانند نقش مهمی را در تسهیل و آسان سازی یادگیری ایفا می کنند. در این بین به عقیده محققان بایستی مهارت های خلاقیت و تفکر انتقادی در سال های آتی به طور ویژه ای دنبال شود. از این رو هدف این پژوهش تعیین ارتباط آموزش از طریق فضای مجازی با خلاقیت در بین هنرجویان هنرستان تربیت بدنی شهید چمران شهر اصفهان در سال تحصیلی 1389-99 بود. روش این تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی است که به صورت پیمایشی انجام شد. با توجه به جامعه آماری تحقیق که شامل کلیه هنرجویان این هنرستان می باشد برابر با 180 نفر بود، و حجم نمونه براساس جدول کرجسی و مورگان برابر 118 در نظر گرفته شد. به علاوه از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد آموزش مجازی و خلاقیت استفاده گردید و داده های بدست آمده با آزمون همبستگی پیرسون و از طریق نرم افزار آماری SPSS نسخه 22 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین آموزش مجازی و فناوری های نوین با خلاقیت رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد (ضریب همبستگی برابر با 0/47 و سطح معناداری (0/01؛ همچنین بین آموزش مجازی و مولفه های خلاقیت ارتباط مثبت و معناداری وجود داشت. بنابراین می توان بیان کرد که آموزش به این شیوه، فضایی نو و همراه با منابع متنوع و جذاب را برای هنرجویان فراهم می کند. همچنین توجه به ویژگی های جالب و مفید آموزش از طریق فضای مجازی، نیازمندی های یادگیری در جامعه ای که امروز با بیماری کووید 19 مواجه شده است را فراهم نموده و می تواند پیشرفت تحصیلی هنرجویان را بهبود بخشد و دستیابی به اهداف آموزشی را امکان پذیر نماید. از مزایای آموزش مجازی می توان به کاهش هزینه، معرفی و دسترسی سریع به مطالب آموزشی جدید، یکپارچه کردن محتوای آموزشی و ... اشاره کرد. به این دلیل مدیران و مسئولان هنرستان ها بایستی بستر و زمینه های لازم برای آموزش از طریق فضای مجازی را با توجه به نوع و ماهیت رشته تربیت بدنی در نظر گرفته و از این شیوه آموزش استفاده نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهزاد پورفرهمند
دکتری مدیریت ورزشی، اصفهان، آموزش و پرورش ناحیه ۲ ، مدیر واحد آموزشی
داود نصراصفهانی
دکتری مدیریت ورزشی، اصفهان، مدرس دانشگاه آزاد نجف آباد
علی اکبر داستانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت راهبردی در سازمان های ورزشی، دانشگاه آزاد اصفهان،خوراسگان