بررسی وضعیت اجرای درس تربیت بدنی درمقاطع ابتدایی در شهرستان بروجن، استان چهارمحال وبختیاری

هدف پژوهش حاضر،بررسی وضعیت اجرای درس تربیت بدنی در مقاطع ابتدایی در شهرستان بروجن می باشد.روش تحقیق از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی است که به شکل پیمایشی انجام شده است.بدین منظور 50 نفراز معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بروجن با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه سنجش جایگاه تربیت بدنی در مقطع ابتدایی بودند که روایی صوری و محتوایی آن توسط اساتید متخصص تایید وپایایی به دست آمد.برای تجزیه وتحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون وTمستقل و واریانس یه طرفه استفاده شد.نتایج تحقیقات نشان داد بین جنسیت،سابقه تدریس،رشته تحصیلی،مدرک تحصیلی معلمان با اجرای طرح تربیت بدنی در مدارس ابتدایی رابطه مثبت ومعنی داری وجود ندارد. .(p<./.5)مسولین آموزش وپرورش می توانندبا درنظرگرفتن علایق دانش آموزان و گنجاندن کتب درسی تربیت بدنی باعث افزایش آمادگی جسمانی و افزایش نشاط دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

تربیت بدنی ، معلمان ، تدریس ، مقطع ابتدایی