تجزیه و تحلیل انسجام و پیوستگی نوشتار زبان آموزان فرانسه در ایران و رابطه آن با میزان شناخت آنها از انسجام و پیوستگی متن: یك مطالعه موردی

یکی از مسائل مهم در نوشتار به زبان خارجی، بررسی جنبه هاي کاربردشناسی از جمله انسجام و پیوستگی در نوشته هاي زبان آموزان است. این موارد با وجود اهمیت زیاد، در آموزش زبان خارجی کمتر مورد بررسی و آموزش قرار می گیرند. از طرف دیگر، با توجه به اینکه فرهنگ و زبان مادري از جمله موارد اثرگذار بر جنبه هاي کاربردشناختی در نوشتار هستند، مطالعه این موارد در بین فارسی زبانان نیز از اهمیت زیادي برخوردار است. حال پرسش اینجاست که آیا آشنایی زبان آموزان با این موضوعات، تاثیري در ارتقاي مهارت آنها در تولید نوشتار و تولید متنهاي منسجم تر و پیوسته تر دارد یا خیر؟ به منظور پاسخ به پرسش تحقیق حاضر، بعنوان یک مطالعه موردي، زبانآموزان یک کلاس ده نفري در مرکز زبان سفارت فرانسه در تهران که در سطح 2ن زبان فرانسه بودند، انتخاب شدند. در ابتدا پرسشنامه اي به آنها داده شد تا میزان آشنایی آنها با مفاهیم انسجام و پیوستگی متن بررسی شود و در ادامه از آنها خواسته شد تا یک متن منسجم و پیوسته در مورد موضوع داده شده بنویسند. پس از تجزیه و تحلیل انسجام و پیوستگی متون نوشته شده توسط آنها مشخص شد که در این گروه افرادي که آشنایی بیشتري با مفاهیم انسجام و پیوستگی داشتند، متن هاي منسجم و پیوسته تري نوشته بودند. پس میتوان انتظار داشت که اگر مفاهیم انسجام و پیوستگی در کلاسهاي زبان فرانسه بیشتر مورد توجه قرار گیرند و توسط مدرسان زبان تدریس و بررسی شوند، مهارت زبان آموزان در نوشتار از این دو منظر تقویت شود.

کلیدواژه ها:

آموزش زبان فرانسه ، تولید نوشتاری ، انسجام ، پیوستگی