ابعاد مختلف رشته مدیریت آموزشی و حوزه عملیاتی آن

زمینه و هدف :هدف از انجام این تحقیق ،بررسی ابعاد مختلف رشته مدیریت آموزشی و حوزه عملیاتی آن به منظور توصیف خصوصیات و تبیین عناصر سازمان و روابط فی ما بین آنها در سازمانهای آموزشی است و هدف مدیریت آموزشی بهبود اثر بخشی و بهره وری و کیفیت در سازمانهای آموزشی است.مواد و روش تحقیق:روش مطالعه در این تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای بوده است برای این منظور از مطالب موجود در مقاله ، تحقیق های چاپ شده و همچنین مطالب دیجیتالی استفاده شده است.یافته ها و نتایج :مدیران آموزشی در تحول و ایجاد تغییرات نقش بسزایی دارند مدیران آموزشی نباید خود را تنها در قید وبند یک چهار چوب قرار داده و بدون هیچ گونه نو آوری به برنامه ای از پیش تعیین شده بپردازند بلکه ضمن رعایت چهار چوب وظایف خود ،باید تفکرات و نظرات دیگران را در راستای تحقق هدف مورد نظر پیاده کنند به منظور بررسی وضعیت تولید دانش در رشته رهبری و مدیریت آموزشی این پژوهش به روش تحلیل استنادی به عنوان یکی از فنون علم سنجی انجام پذیرفت از این رو شناخت مسائل انگیزشی کارکنان جهت بهبود عملکرد و افزایش بهره وری سازمان بسیار حائز اهمیت است . این مسئله مدیران را وادار و ناگزیر می سازد تا محیط درونی و بیرونی حاکم بر سازمان را به گونه ای شکل دهند تا اهداف مناسب برای ارضای نیاز کارکنان را انتخاب کنند و برای ایجاد انگیزش در کارکنان خود موفق باشند در تعلیم وتربیت انسان مد نظر است و این مفهوم در همه دورانهای تاریخ بشری رشد و تکامل اختیاری او به سوی هدفهای مطلوب و بر اساس برنامه سنجیده می شود توجه به منابع انسانی و توسعه آن که ارزشمندترین سرمایه های سازمانی محسوب شده و محور توانایی و دانش افزایی است موید این واقعیت است که انسان به عنوان شریک تعیین کننده و موثر در سازمانها مد نظر قرار گرفته و توسعه منابع انسانی موجب توسعه همه جانبه و متوازن سازی سازمان است فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی به معنای اعم یکی از علوم فلسفی اسلامی است که با دو روش عقلی و نقلی به اکتشاف گزاره های فلسفی و تربیتی بر گرفته از علوم فلسفی و تربیتی می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، مدیریت مدرسه ، برنامه درسی ، خلاقیت ، نوآوری