نقش موسیقی در برنامه درسی مبتنی بر مغز

مغز انسان دارای دو نیمکره با خاصیت های متفاوت اما هماهنگی و یکپارچگی واحد می باشد. در بعضی از افراد یکی از نیمکره ها بر دیگری غالب است اما در بعضی دیگر از افراد غلبه دوطرفه وجود دارد و هر دو نیمکره توانمند می باشند.متاسفانه در سیستم آموزشی کنونی کشور به مسئله یکپارچگی مغز و تقویت هر دو نیمکره توجهی نشده و مغز را تکه تکه مورد استفاده قرار می دهد و به گونه ای طراحی شده که تنها دانش آموزانی در این سیستم موفق خواهند شد که نیمکره چپ غالب داشته باشند. برنامه درسی مغز محور سعی دارد تمام مغز را در دانش آموزان فعال کند تا دانش آموزان از قابلیت های بیشتری از مغز استفاده نمایند. پژوهش حاضر که با هدف پرداختن به نقش موسیقی در برنامه درسی و به روش کتابخانه ای انجام شده است؛ یکی از عوامل موثر در یکپارچه سازی مغز و تقویت هر دو نیمکره مغز را، استفاده از موسیقی در برنامه درسی می داند.

کلیدواژه ها:

موسیقی ، برنامه درسی ، مغز ، یادگیری