ارزیابی تاثیر رابط کاربری بر انگیزش یادگیری
محل انتشار: هفدهمین کنفرانس بین المللی مدیریت
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 384
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IAMS17_183
تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1399
چکیده مقاله:
رابط کاربری ( User interface به اختصار ( UI)) نقطه ی تعامل میان کاربر و وب سایت ها یا برنامه های کاربردی است. اکثر دانش آموزان نیاز به دانستن نحوه ی تعامل با رابط کاربری وب سایت های یادگیری را دارند. بنابراین طراحان رابط کاربری باید وب سایت های یادگیری دلپذیر و کاربرپسند را طراحی نمایند. این موضوع باعث ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای استفاده یمجدد از وب سایت به منظور یادگیری بهتر و بیشتر می شود. یکی از روش های ایجاد این جذابیت در طراحی رابط کاربری، بازی کاری ( Gamification ) است. بازی کاری می تواند بر رفتار افراد نیز تاثیر به سزایی داشته باشند. یکی از بهترین مدل های ارزیابی میزان یادگیری با استفاده از بازی کاری، مدل ARCS است. علیرغم وجود تحقیقات زیاد در زمینه طراحی رابط کاربری،پژوهش های اندکی بر دورنماهای طراحی رابط کاربری و یادگیری انگیزشی با استفاده از بازی کاری انجام شده است. این مقاله جزو اولین پژوهش هایی است که در زمینه ی رابط کاربری و مدل انگیزشی ARCS به طور همزمان، در بستری یادگیری ریاضی انجام گرفته است. همچنین در این مقاله هدف اینست تا به مقایسه تاثیر وب سایت های یادگیری گرافیکی بر افزایش توانایییادگیری دانش آموزان پرداخته شود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نازنین سادات سیدرضی
دانشکده ی مدیریت و حسابداری، دانشگاه شهید بهشتی، تهران ایران