بررسی اثربخشی آموزش کیفیت زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر فاصله روانشناختی و همدلی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: دومین همایش ملی روانشناسی و سلامت با محوریت سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: PHFHL02_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 405
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، ایران.
دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، ایران.
دانشجوی دکتری روانشناسی کودکان استثنایی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان، ایران.
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش کیفیت زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی بر روی فاصله روانشناختی و همدلی انجام شده است. این پژوهش، از نوع پژوهش های نیمه تجربی و کاربردی است. جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه منطقه خانمیرزا در استان چهارمحال و بختیاری در سال تحصیلی 1398-99 بود. از این افراد تعداد 40 دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و در گروه آزمایش و گروه کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. در مرحله پیش آزمون برای هر دو گروه پرسشنامه های فاصله روانشناختی و همدلی اجرا گردید، آنگاه در یک مداخله دو ماهه به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای گروه آزمایش، بسته آموزش روان درمانگری کیفیت زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی (سیفی و همکاران، 1395) دریافت کردند. ابزارهای پژوهش، شامل پرسشنامه همدلی و فاصله روانشناختی بود. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری کوواریانس چندمتغیری با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج نشان داد که برنامه ی «آموزش کیفیت زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی» در افزایش همدلی F(1,36)=56/86 , P=0/001 و کاهش فاصله روان شناختی Partial ŋ2=0/43 و f(1,36)=27/31,p=0/001 تأثیرگذار بوده است. لذا آموزش کیفیت زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی می تواند بر بهبود همدلی و فاصله روانشناختی مؤثر باشد دریافت کردند.کلیدواژه ها
آموزش کیفیت زندگی مبتنی بر آموزه های اسلامی، دانش آموزان، فاصله روانشناختی، همدلیمقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی پس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.