کاربردها و چالش های فناوری واقعیت مجازی و واقعیت افزوده در حیطه آموزش پرستاری

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 358

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

THPC03_210

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1399

چکیده مقاله:

مقدمه: پرستاران به عنوان عضوی کاربردی در مراقبت بهداشتی همواره با چالشهایی چون کمبود محیط عملی، کمبود زمان، نیاز به استمرار انجام یک امر و....در حیطه آموزش مواجه بودهاند، استفاده از تکنیک واقعیت مجازی و واقعیت افزوده تا حدود زیادی میتواند باعث کاهش خطرات زیاد آموزش پرستاری به روش سنتی و نیز کاهش خطاهای پزشکی و افزایش ایمنی بیماران شود. از این رو پژوهشگران به بررسی کاربردها و چالشهای واقعیت مجازی و واقعیت افزوده در حیطه آموزش پرستاری پرداخته اند.روش کار: جستجوی این مطالعه مروری در ژوئیه 2020 و با استفاده از کلیدواژه های education 'argument reality 'virtual reality , ,nursing application ,challenge در 'pubmedهScopus 'google scholar انجام شد، در این مطالعه بدون محدودیت زمانی صرفا مقالات انگلیسی مورد بررسی قرار گرفت و بر اساس عناوین و خلاصه مقالات مطالعات مرتبط انتخاب و توسط دو پژوهشگر داده های آنها استخراج و در جدول محقق ساخته وارد گردید.یافته ها: پس از بررسی 23 مقاله به دست آمد که 11مطالعه به علت هم پوشانی بالا وارد مطالعه شد. از این تعداد 5 مورد به بررسی تاثیر واقعیت مجازی، 3 مورد به بررسی واقعیت افزوده و 3 مورد دیگر به بررسی هر دو فناوری در حیطه آموزش پرستاری پرداخته بود، مطالعات در ژورنال های معتبری چون BMCINTECH , nursing , Contemporary Nurse, Journal of Nursing and Health Studies و Teaching with technology منتشر شده بودند. تمامی مقالات، استفاده از فناوری های مذکور را در امر آموزش مفید دانسته بودند، اما استفاده از واقعیت مجازی را در آموزش کاربردی تر ذکر کرده بودند به طوری که در 72,7 درصد مطالعات به آن اشاره بود. در مطالعات کمی 27,3)درصد) به بررسی جالشها پرداخته شده بود.نتیجه گیری: با توجه به یافته های این مطالعه مشخص گردید که فناوری های واقعیت مجازی و افزوده می تواند به عنوان یک استراتژی بالقوه آموزش پرستاری عمل کند چنانکه می تواند؛ تجربه های بیمار در زندگی واقعی را در یک محیط بدون ریسک شبیه سازی کند ، جلسات تمرین مکرر را امکان پذیرکند ، فرد را در معرض شرایط متنوع بیمار قرار دهد ، بازخورد فوری ارائه دهد و ... از طرفی با چالش هایی چون عدم پذیرش از سوی مراقبان پزشکی سنتی، هزینه بر بودن سخت افزارها و... مواجه است.

نویسندگان

سحر هادیفر

دانشجوی کارشناسی فناوری اطلاعات سلامت، گروه فناوری اطلاعات سلامت، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.

امید قربانی

دانشجوی کارشناسی پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.

اکرم مالکی فارسانی

دانشجوی کارشناسی پرستاری، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.