ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Investigating the experiences, challenges, and suggestions of professors and educational experts from e-learning in the Quaid era 19

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: THPC03_087
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 18
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله Investigating the experiences, challenges, and suggestions of professors and educational experts from e-learning in the Quaid era 19

Amir H. Tondro - Mcs. Nursing, Student Research Committee, Nursing and Midwife Faculty, Kermanshah University of Medical Science (KUMS),Kermanshah, Iran
Farahnaz Hosseini - Nursing and Midwife Faculty, Kermanshah University of Medical Science (KUMS), Kermanshah, Iran

چکیده مقاله:

Since the principle of education is one of the basic principles in universities across the country and Covid 19 infectious disease has deprived students of the possibility of face-to-face academic education. Most countries to solve this problem of innovative technologies such as virtual education to continue Important education has used that virtual education, like other educational capacities, in addition to strengths, has problems and gaps, so it is necessary to review the experiences, challenges, and suggestions of professors and educational experts of this technology.Methods: The study is qualitative research using the content analysis method. The research population is professors and experts of Kermanshah University of Medical Sciences and Kermanshah Azad University Medical Sciences Branch. Data in this study were collected using semi-structured interviews and sampling until data saturation in the interviews and the number of 14 professors and 12 training experts according to data saturation and coding as the final sample. Final interviews were implemented to ensure The accuracy of the data and the validity of the data. The validity and acceptability of the results and the similarity and transferability were used.Results: The results showed that professors (8 females and six males) and educational experts (7 females and five females) were relatively satisfied with virtual education during the Quaid 19 period. However, suggestions were made to improve this education. Among the weaknesses expressed is the lack of mutual participation and examining students' weak attendance and internet problems and the problems of virtual education sites and energy and spending much time producing educational content up to date. He pointed out the lack of complete familiarity of education experts with these new uses of the system, as well as the classes obtained from interview codes in two parts: professors and education staff, and in the form of problems, solutions, suggestions, and subdivisions, as sub-categories such as software and system problems and interactive problems. The division is done.Conclusion: In the case of using the professors' suggestions in solving the problems of this educational system, we will see the high satisfaction of professors and the promotion of students' education. Was.

کلیدواژه ها:

Virtual Learning, Covid 19

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1158694/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Tondro, Amir H. و Hosseini, Farahnaz,1399,Investigating the experiences, challenges, and suggestions of professors and educational experts from e-learning in the Quaid era 19,سومین همایش فناوری اطلاعات و ارتقا سلامت با محوریت پرستاری,تهران,,,https://civilica.com/doc/1158694

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399, Tondro, Amir H.؛ Farahnaz Hosseini)
برای بار دوم به بعد: (1399, Tondro؛ Hosseini)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: علوم پزشکی
تعداد مقالات: 1,503
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی