بررسی سودمندی درس فناوری اطلاعات برای دانشجویان پرستاری در دوران کارآموزی

تغییرات در سیستم مراقبت بهداشتی و استفاده روزافزون از فناوری اطلاعات در حوزه سلامت و درمان از یکسو و الکترونیکی شدن پرونده های پزشکی از سوی دیگر، نیاز به ارائه آموزش مهارتهای کار با رایانه و فناوری اطلاعات برای پرستاران، تدوین دروس فناوری اطلاعات در برنامه های درسی دانشجویان پرستاری جهت استفاده از منابع اطلاعاتی الکترونیکی در محیط بالینی و ثبت دقیق اطلاعات را روز به روز افزایش میدهد.روش کار: مطالعه توصیفی-تحلیلی حاضر بر روی 40 نفر از دانشجویان پرستاری در دوران کارآموزی در بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی و سازمان تأمین اجتماعی در شهرمشهدو در سال 1399 انجام شد. ابتدا پرسشنامه ای شامل 23 سوال (لیکرت پنج گزینه ای) توسط پژوهشگران ایجاد شد. سپس روایی و پایایی آن توسط متخصصین مورد بررسی قرار گرفت. نسخه الکترونیک پرسشنامه در اختیار شرکت کنندگان قرار گرفت و در نهایت36 پرسشنامه توسط شرکت کنندگان تکمیل شد. نتایج با استفاده از آمار توصیفی (میانگین- میانه- مد- درصد فراوانی) به کمک نرم افزار SPSS نسخه 19 تجزیه و تحلیل گردید. شاخص روایی محتوا 0,82 محاسبه شد که این عدد یک عدد قابل قبول برای پرسشنامه بود. آلفای کرونباخ 0,83 در سطح معناداری قابل قبول بود P-value= 0.05یافته ها: در این پژوهش %59 ازپاسخ دهندگان زن بودند. اکثر پاسخ دهندگان (%86) اعلام کردند که نیاز است درس فناوری اطلاعات بصورت عملی ارائه شود. 95% پاسخ ها مبنی بر توجه بیشتر به این درس در کوریکولوم آموزشی و اختصاص تعداد واحدهای بیشتر با توجه به کاربردپذیری بالا (%93) در دوران کارآموزی بود.نتیجه گیری:با توجه به نتایج مطالعه حاضر به نظر میرسد نیاز است تا درس فناوری اطلاعات بصورت عملیتر و کاربردیتر برای دانشجویان پرستاری ارائه شود و همچنین تعداد واحدهای بیشتری به آن اختصاص یابد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، پرستاران ، دانشجویان پرستاری ، کارآموزی