مقایسه اثربخشی سه روش مداخله توانبخشی شناختی ـ حرکتی، دارودرمانی و ترکیبی بر بهبود زمان واکنش (بینایی ـ شنوایی) و توجه مداوم کودکان با اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی

اختلال نارسایی توجه / فزونی کنشی ADHD یکی از شایع ترین مشکلات کودکان و نوجوانان و علت مراجعه به روانپزشک و مشاور اطفال است. پژوهش های بین المللی نشان می دهد که میزان شیوع اختلال بیش فعالی همراه با نارسایی توجه در بین کودکان نوجوانان 3 تا 7 درصد است و از کشوری به کشور دیگر برحیب روش انتخاب نمونه و ابزار مورد استفاده متفاوت است. به طور کلی میزان شیوع این اختلال در ایران 10 تا 20 درصد تخمین زده شده است. این اختلال براساس DSM-IV زمانی تشخیص داده می شود که معیارهای آن برای مدت 6ماه وجود داشته و در دومحیط خانه و مدرسه بروز یابد و در عملکرد اجتماعی و تحصیلی کودک مشکل ایجاد کند. هرچند علل اصلی این اختلال هنوز ناشناخته است، با وجود این بسیاری بر این باورند که این اختلال یک اختلال عصبی روانپزشک است که با لب پیشانیف عقده های قاعده ای و مخچه ارتباط دارد کاستی در عملکرد لب پیشانی ممکن است با برخی نشانه های عدم توجه و کاستی های خود تنظیمی مرتبط باشد که در این اختلال رایج است. نارسایی توجه، جدی ترین و مشخص ترین مشکل کودکان دارای اختلال نارسایی توجه / وزن کنشی است. اغلب کودکان مبتلا به اختلال توجه / فزونی کنشی دارای مشکلاتی در زمینه توجه می باشند. در ترمیم مشکلات توجه، فرض براینست که توانایی های توجهی بوسیله فراهم آوردن فرصت های ساختارمند برای تمرین کردن جنبه های مختلف توجه بهبود می یابند. درمان شامل تمرین های مکرر یک سری از تکالیفی است که نیازمند توجه با سطوح متفاوت است.