کیفیت زندگی کاری وانتظارات شغلی با تعهد شغلی معلمان تربیت بدنی استان گلستان

اهمیت جایگاه تعلیم و تربیت و نقش اساسی معلم در زندگی انسان بر کسی پوشیده نیست. از سوی دیگر هیچ سازمانی نمی تواند موفق شود مگر این که، اعضا و کارکنان سازمان نسبت به آن نوعی تعهد داشته باشند (حسن نیا، 1397) انسان های متعهد می توانند نیرویی را خلق کنند که هر ناممکن را ممکن می سازد حسینیان، 1396، کیفیت زندگی کاری کارکنان، نگرش آن ها در مورد احساس امنیت، رضایت و توان رشد است و انتظارات توقعاتی است که به ان نیاز ندارد، ولی برآورد شدن آن، احساس خوشایندی در اوایجاد می کند. بنابراین به نظر می رسد که جلب رضایت و برآورده ساختن آنان به بهسازی و کارایی بلندمدت سازمان منجر خواهد شد لطفی و همکاران، 1394 کاهش تعهد وضع دشواری را ایجاد کرده و اثربخشی فردی و سازمانی را به مخاطره می اندازد (اسکندری و همکاران، 1399) بنابراین شناسایی و تثبیت عوامل موثر بر تعهد می تواند به تحقق آرمان های سازمان در مقیاس کلان و شغل به عنوان اصلی ترین جز آن بیانجامد، حتی اگر اهداف دوربرد و به ظاهر غیر قابل دسترسی طراحی شده باشد (چینومونا، 2017) بنابراین تحقیق حاضر درصد یافتن پاسخی برای این پرسش است که آیا بین کیفیت زندگی کاری و انتظارات شغلی با تعهد شغلی معلمان تربیت بدنی استان گلستان رابطه معنی داری وجود دارد؟