بررسی رابطه بین مهارت‌های ارتباطی و کیفیت زندگی دبیران

یکی از مهارت­ هایی که لازم است معلمان به آن مجهز باشند، مهارت‌های ارتباطی است که این مجموعه مهارت‌ها می‌تواند تأثیر بسیاری بر عملکرد حرف ه­ای آنان گذارد. هدف از پژوهش کیفی حاضر، بررسی رابطه بین مهارت‌های ارتباطی و کیفیت زندگی دبیران شهرستان اصفهان است. جامعه آماری شامل 1400 نفر می­باشد که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه 300 نفر برآورد گردید. جهت جمع‌آوری داده‌ها از دو پرسشنامه کیفیت زندگی (sf-36) و مهارت‌های ارتباطی بارتون استفاده گردید. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری بین مهارت‌های ارتباطی در میان زنان و مردان وجود ندارد و همچنین وضعیت تا هل دبیران بر مهارت‌های ارتباطی تأثیرگذار نمی‌باشد، اما تفاوت معناداری بین مهارت‌های ارتباطی و سطح تحصیلات دبیران مشاهده گردید. همچنین، رابطه معناداری بین مهارت‌های ارتباطی و ابعاد هشت گانه کیفیت زندگی دبیران وجود دارد. در انتها راهکارهایی جهت افزایش استفاده از مهارت‌های ارتباطی در میان دبیران به‌منظور ارتقاء شاخص‌های کیفیت زندگی و اصلاح روند بر مبنای نتایج حاصل از پژوهش، ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی ، مهارت‌های ارتباطی ، عملکرد حرفه‌ای ، آموزش‌وپرورش.