تاثیر کارایی مدیریت کلاس درس با ویژگی های معلمان

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر کارایی مدیریت کلاس درس با ویژگی های معلمان می باشد. این تحقیق با روش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مقطع تحصیلی راهنمایی مدارس دولتی نواحی شهرستان گرگان در سال تحصیلی 1397-1398 بودند که 202 نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسی نامه محقق ساخته استفاده شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل خوشهای با نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که کارایی مدیریت کلاس درس با ویژگی های معلمان تاثیر مثبت دارد و معلمان از نظر استفاده از اداره ی مدیریت کلاس درس در سه گروه پیشگیرانه، مقابله ای و منفعل جایگذاری می شوند.

کلیدواژه ها:

کارایی ، مدیریت کلاس ، ویژگی های معلمان.