نظریه های خود مراقبتی و ارتقای سلامت در راستای خودکارآمدی دانش آموزان دوره ابتدایی( 7 تا 12 سال)

تلاش برای جلوگیری از رفتارهای آسیب رسان سلامت بهتر است که در سنین پایین تر شروع شود تا در بزرگسالی مجبور به تلاش برای تغییر عادت های تثبیت شده نشود. در واقع توجه کافی به سلامت در دوران کودکی، سرمایه گذاری برای آینده هر کشوری محسوب میشود. خودکارآمدی کودکان در گرو توانمندسازی آنها در ارتقای سلامت است. حودکارآمدی به منزله یکی از رفتارهای ارتقاءدهنده سلامتی در تمام سنین شناخته شده است رفتارهای ارتقادهنده سلامت بر الگوهای مثبت زندگی که باعث افزایش سطح سلامتی و کیفیت زندگی میشود، تأکید میورزند بر این اساس در این مقاله تئوری های ارتقای سلامت در راستای کارآمدی در آموزش و پرورش دوره ابتدایی بررسی و معرفی میگردد ابتدا مبانی نظری ارتقای سلامت و پس از آن نظریه های خودکارآمدی پرداخته می شود و در ادامه ارتباط بین ارتقای سلامت و خودکارآمدی در دوره ابتدایی مورد بررسی و راهکارهایی در این خصوص ارایه میگردد.

کلیدواژه ها:

خودمراقبتی ، ارتقای سلامت ، خودکارآمدی ، دوره ابتدایی