فراتحلیلی پیرامون نقش نوآوری و خلاقیت بر روحیه کار آفرینی در سازمان های آموزشی

امروزه در مدارس، دانشگاه ها و همه مراکز آموزشی کشورهای توسعه یافته، توجه به آموزش خلاقیت،نوآوری و تربیت افراد خلاق در سرلوحه برنامه های آموزشی و درسی قرار گرفته است. همچنین پیشرفت وتوسعه هر جامعه را بیش از هر چیز در گرو تربیت نیروهای انسانی کارآمدی میدانند که بتوانند با اندیشه پویا و خلاق خود، امکانات بالقوه، موجود در جامعه را به امکانات بالفعل و قابل استفاده تبدیل نمایند. سازمانهای آموزشی به عنوان متولیان اصلی تربیت و پرورش نیروی انسانی متخصص در جامعه نقش اساسی دارند. شاید تغییر رویکرد دانش آموختگان از کارجویی به کارآفرینی به سبب درک این مطلب است که در دنیای امروز، دانش آموخته ای نسبت به سایرین دارای مزیت رقابتی است که پا را از حوزه دانش و محفوظات خود فراترگذاشته، در حل مسائل عملی آن محدوده تخصصی، مهارت داشته و موفق عمل کند.این مقاله تلاش دارد با بیان نقش کارآفرینی در حوزه تعلیم وتربیت، به بررسی تأثیر این پدیده بر روی نوآوری و خلاقیت از روی تحقیقات انجام گرفته در سالهای اخیر بپردازد. در نتیجه کارآفرینی، نه تنها بر نوآوری و خلاقیت در آموزش تأثیرگذار است بلکه الگوی فکری آموزش را دگرگون، مدلهای موجود آموزشی را غنیتر و شیوه های آموزشی جدیدی را نیز ایجاد میکند.

کلیدواژه ها:

برنامه های آموزشی ، نوآوری ، خلاقیت ، روحیه کار آفرینی.