بررسی تأثیر فضای مجازی برمیزان فعالیت آموزشی شاگردان دوره متوسطه شهرستان ساری

هدف این پژوهش بررسی تأثیر فضای مجازی بر میزان فعالیت آموزشی شاگردان مدارس متوسطه شهرستان ساری دارای فضای مجازی و غیر فضای مجازی بود.روش انجام این پژوهش به صورت پیمایشی بوده و درگردآوری اطلاعات از روش اسنادی و میدانی استفاده شده است. نتایج بدست آمده با استفاده از آزمون آماری Tحاکی از آن است که تفاوت معناداری در هر شش حوزه مشارکت ، روحیه پژوهشگری، رشد اجتماعی ، کیفیت تدریس ، علاقمندی و مشارکت والدین بین مدارس متوسطه دارای فضای مجازی و غیر فضای مجازی و برنامه دانش آموزی وجود دارد. به عبارت دیگر استفاده از فضای مجازی توانسته فعالیت های آموزشی شاگردان را در حوزه های شش گانه مدنظر افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

کیفیت تدریس ، مشارکت ، روحیه پژوهشگری ، رشد اجتماعی ، فناوری ، فضای مجازی ، برنامه دانش آموزی