رابطه ی هوش معنوی و خودکنترلی معلمان مقطع دبیرستان استان زنجان

معنویت یکی از نیازهای درونی انسان است که برخی از صاحب نظران، آن را متضمن بالاترین سطوح زمینه های رشد شناختی، اخلاقی، عاطفی و تلاش همواره آدمی برای پاسخ دادن به چراهای زندگی میدانند. هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه هوش معنوی با خودکنترلی معلمان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه استان زنجان بود. جهت انجام پژوهش 120نفر از معلمان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های هوش معنوی، خودکنترلی((SCS پاسخ دادند. برای تجزیه وتحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره همزمان در نرم افزار spss21 استفاده شد. نتایج نشان داد که بین هوش معنوی و خودکنترلی رابطه معنادار وجود دارد .(p>0/01) همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره نشان داد که هوش معنوی به همراه خودکنترلی میتوانند 9درصد واریانس را تبیین کنند.

کلیدواژه ها:

خودکنترلی ، هوش معنوی ، معلمان ، دبیرستان