تأثیرآموزش های همراه باتولید بر انگیزه پیشرفت هنرجویان هنرستان های آموزش و پرورش

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 489

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA05_001

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1399

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف، بررسی تأثیرآموزش های همراه تولید بر انگیزه پیشرفت هنرجویان هنرستان های آموزش و پرورش اجرا شد.روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون/ پس آزمون با گروه کنترل بود .جامعه آماری پژوهش شامل کلیه هنرجویان هنرستان های شهر اهواز در سال تحصیلی((98-1399بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی مرحله ای تعداد 40 نفر از جامعه مورد نظر که پایینترین نمره را در آزمون انگیزه پیشرفت کسب کرده بودند در دو گروه آزمایش و گواه انتخاب شدند .از هر دو گروه به وسیله ی پرسشنامه توصیف خودگیزلی، پیش آزمون به عمل آمد. سپس، گروه آزمایش به مدت 12 هفته، هفته ای یک جلسه 45دقیقه ای در معرض متغیر مستقل (آموزش مولفه های آموزش همراه با تولید)، قرار گرفت. پس از این دوره، از هر دو گروه پسآزمون به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس یک متغیری (آنکوا) در سطح معناداری (p<001) استفاده گردید. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش های همراه با تولید بر انگیزه پیشرفت هنرجویان هنرستان های آموزش و پرورش شهر اهواز تاثیر دارد و میتواند انگیزه پیشرفت هنرجویان را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، انگیزش ، انگیزه پیشرفت ، آموزش مولفه های آموزش همراه با تولید.

نویسندگان

مهناز اسیوند

کارشناسی ارشد، مدیریت اجرایی، علوم تحقیقات اهوازآموزش و پرورش ناحیه۴ اهواز، هنرستان حکمت