تأثیر تمرین خود مختاری بر انگیزۀ ورزشی و حمایت خودمختاری ادراک شده در دانش‌آموزان

جواد نورعلی; محمود شیخ; رسول حمایت طلب; فضل الله باقرزاده

تأثیر تمرین خود مختاری بر انگیزۀ ورزشی و حمایت خودمختاری ادراک شده در دانش‌آموزان

محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی ورزشی، دوره: 9، شماره: 31

سال انتشار: 1399

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 309

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1152016

شناسه ملی سند علمی:

JR_SPSY-9-31_003

تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1399

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر افزایش کارایی کلاسهای تربیت بدنی در ترغیب دانش آموزان به فعالیت های بدنی بیرون آموزشگاهی بود. برای این منظور، نمونۀ 100 نفری دانش آموزان پسر از طریق نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. با توجه به هدف کلی پژوهش از دانش آموزان خواسته شد قبل و بعد از تمرینات به سه پرسشنامه "انگیزش ورزشی"، "حمایت خودمختاری ادراک شده در زمینۀ ورزش" و "پرسشنامۀ قصد شرکت در فعالیت بدنی"، پاسخ دهند. کل دورۀ تمرینی 10 هفته بود که همزمان با ساعات درسی تربیت بدنی مدرسه اجرا شد. نتایج تحلیل چند متغیره کوواریانس نشان داد افرادی که پروتکل تمرینی را به صورت خودمختار تمرین کرده بودند دارای انگیزش بیشتری بودند و از زنگ تربیت بدنی لذت بیشتری نسبت به دیگر دانش آموزان برده بودند. به طور کلی می توان گفت استفاده از روش خودمختاری، بیشتر مواقع باعث میشود دانش آموزان از درس تربیت بدنی حداکثر لذت را ببرند و ترغیب شوند در کلاس های سازمان یافته فعالیت بدنی خارج از آموزشگاه شرکت کنند

کلیدواژه ها:

انگیزش خودمختاری ، تربیت‌بدنی ، خودمختاری ، فعالیت‌بدنی ، نظریۀ خودتعیین‌گری

نویسندگان

دانشگاه تهران

دانشگاه تهران

دانشگاه تهران

دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

1. Afshar nezhad, T., Hemati nezhad, M., & Ramezani nezhad, ...
2. Ahmadi, M., Behzadnia, B., & Amani Saribiglu, J. (2016). ...
3. Alvarez, M. S., Balguer, I., Castillo, I., & Duda, ...
4. Berghe, L. V., Soenens, B., Vansteenkiste, M., Aelterman, N., ...
5. Cheon, S. H., & Reeve, J. (2013). Do the ...
6. Cheon, S. H., Reeve, J., Lee, Y., & Lee, ...
7. Cubukcu, F. (2016). The Correlation between Teacher Trainers’ and ...
8. Curran, T., Appleto, P. R., Hill, A. P., & ...
9. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Self‐Determination. ...
10. Dehghan, P., Miwechi, M., Izadi, E., Mohammadi, F., & ...
11. Ezzati, R., Tahmasebi Boroujeni, Sh., & Bohloul, A. (2016). ...
12. Gagné, M., & Deci, E. L. (2005). Self-determination theory ...
13. Gillison, F. B., Standage, M., & Skevington, S. M. ...
14. Haerens, L., Aelterman, N., Vansteenkiste, M., Soenens, B., & ...
15. Hagger, M. S., Nikos, L. D., Chatzisarantis, N. L. ...
16. Hashim, H. A., Grove, R., & Whipp, P. (2008). ...
17. Hein, V. (2016). Perceived Autonomy Support and Behavioral Engagement ...
18. Hosseini Nia, S. R., Daroghe, N., & Bahrololoom, H. ...
19. Hsein, C., & Richard, C. (2002). Transformation leadership and ...
20. Kaplan, H. (2018). Teachers’ autonomy support, autonomy suppression and ...
21. Kaplan, H., & Madjar, N. (2017). The Motivational Outcomes ...
22. Kuvaas, B. (2009). A test of hypotheses derived from ...
23. Leptokaridou, E. T., Vlachopoulos, S. P., & Papaioannou, A. ...
24. MacPhail, A., Gorely, T., Kirk, D., & Kinchin, G. ...
25. Mageaue, G. A., & Vallerand, R. J. (2003). The ...
26. McDavid, L., Cox, A. E., & Amorose, A. J. ...
27. Meng, H.Y., & Keng, J. W. C. (2016). The ...
28. Meyer, J. D., Soenens, B., Vansteenkiste, M., Aelterman, N., ...
29. Meyers Lawrence, S., Gamst, G., & Guarino, A. J. ...
30. Mohammadi Orangi, B., Aghdasi, M. T., & Yaali, R. ...
31. Negovana, V., & Bogdanb, C. (2013). Learning Context and ...
32. Pelletier, L. G., Fortier, M. S., Vallerand, R. J., ...
33. Pintrich, P. R. (2003). A motivational science perspective on ...
34. Reeve, J., & Jang, H. (2006). What teachers say ...
35. Reeve, J., Jang, H., Carrel, D., Jeon, S., & ...
36. Rutten, C., Boen, F., & Seghers, J. (2013). The ...
37. Sanchez-Oliva, D., Pulido-GonzaÂlez, J. J., Leo, F. M., GonzaÂlez-Ponce, ...
38. Selamat, N., Samsu, N. Z., & Mustafa kamalu, N. ...
39. Shen, B. (2014). Outside-school physical activity participation and motivation ...
40. Sicilia, A., Sáenz-Alvarez, P., González-Cutre, D., & Ferriz, R. ...
41. Sidsel, S., Bjørnøy, U. H., Eikeland, T. H., Bente, ...
42. Standage, M., Duda, J. L., & Ntoumanis, N. (2003). ...
43. Tanhaye Reshvanlo, F. (2008). The relationships among perception of ...
44. Yoo J. (2015). Perceived autonomy support and behavioral engagement ...
45. Zardoshtian, SH., Ahmadi, B., & Azadi, A. (2012). The ...

نمایش کامل مراجع