تاثیر کارافرینی بر عملکرد صادرات با توجه به نقش میانجی قابلیت یادگیری

این مقاله با هدف تاثیر کارافرینی بر عملکرد صادرات با توجه به نقش میانجی قابلیت یادگیری انجام شده است. روش تحقیق از نظر شیوه گردآوری اطلاعات توصیفی (پیمایشی) و از نظر هدف کاربردی بوده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه شرکت های کوچک و متوسط صنعت مواد غذایی که در عرصه بین الملل فعالیت دارند انتخاب شدند. که تعداد آنها ۱۲۰ شرکت می باشد که تعداد ۶۰ شرکت از انها انتخاب شد و برای هر شرکت ۵ پرسشنامه ارسال شد. نمونه پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای به تعداد ۲۸۰ پرسشنامه عودت داده شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد بود که در مقیاس ۵ درجه ای لیکرت طراحی شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه به تایید رسیده است و پایایی آن از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برابر با ۰/۸۶ برآورد شد. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، توصیف داده ها از طریق میانگین، انحراف معیار، درصد، فراوانی و جدول از طریق نرم افزار Spss و استنباط آماری داده ها از طریق مدل سازی معادلات ساختاری و به کمک نرم افزار lisrel انجام پذیرفت. ضرایب مسیر و ضرایب معناداری نرم افزار برای بررسی فرضیه های پژوهش مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج نشان داد، درجه تناسب مدل ارایه شده با توجه به مولفه های پژوهش مناسب بود؛ همچنین نتایج پژوهش نشان داد که کارآفرینی بر قابلیت یادگیری با ضریب ۰,۲۵ و بر عملکرد صادرات با ضریب ۰,۴۰ تاثیر داشت همچنین قابلیت یادگیری بر عملکرد صادرات با ضریب ۰,۴۱ تاثیر داشت. قابلیت یادگیری در این پژوهش نقش میانجی را داشت( با ضریب ۰,۵۰)

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، عملکرد صادرات ، قابلیت یادگیری.