مروری بر کاربرد بازی های جدی و رایانه ای در آموزش علوم پزشکی

زمینه و هدف: مربیان علوم پزشکی امروزه در تدریس دانشجویان فردا به دلیل به کارگیری روش های متراکم یا همان سنتی مانند سخنرانی و سمینارها با چالش های مختلفی نسبت به پیشینیان مواجه هستند. بازی های آموزشی به عنوان یک فعالیت رقابتی با یک برنامه تعیین شده توسط قوانین و رویه ها تعریف می شوند. هدف از این مطالعه تعیین اثر اینگونه بازی ها در آموزش دروس علوم پزشکی است.روش جستجو: این جستجو در پایگاه های داده ایSID ،PubMed ،ScienceDirect ،Scopus ، Google scholar،Springer صورت گرفته است. از بین 38مقاله یافت شده تعداد 18مقاله مورد استفاده قرار گرفت.یافته ها: بازی های الکترونیکی می توانند وسیله مؤثر برای آموزش محتوای پزشکی باشند زیرا سبب بالا بردن قدرت درک و تجزیه و تحلیل و ارزیابی ما شده و روند یادگیری را سرگرم کننده کرده و استرس و اضطراب را نیز کاهش می دهند همچنین نقاط مفیدی برای بحث ایجاد می کنند. بازی های رایانه ای تأثیر فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و حتی نوآورانه مهمی در جامعه ایجاد کرده اند.نتیجه گیری: نتایج کلی مطالعات نشان می دهد که بازی ها دارای چندین مزیت از جمله انگیزه از طریق رقابت، تقویت ارتباطات و تعامل اجتماعی و کار تیمی می باشند و بازی های جدی یک رویکرد نوآورانه برای آموزش متخصصان پزشکی را تشکیل می دهند.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، آموزش علوم پزشکی ، بازی های جدی