مقایسه ساختار کلی دوره کارشناسی پرستاری در ایران و امریکا
محل انتشار: اولین کنگره سالیانه دانشجویی آوان
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 254
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
AVAN01_008
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1399
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: برنامه آموزشی از عناصر اساسی در تعیین ارزش ها، اهداف و موضوعات آموزشی است. شکوفایی استعدادها و پرورش روحیه علمی و کاوشگری، آفرینندگی و خلاقیت در دانشجویان هدف اصلی سازمان دهی برنامه های آموزشی و درسی است. به ویژه در رشته پرستاری که هدف اصلی تامین مراقبت های بهداشتی باکیفیت و کم هزینه برای کل جمعیت است این سازمان دهی باید به گونه ای صحیح برنامه ریزی گردد. لذا هدف از این مطالعه مقایسه ساختار برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری در دانشگاه های ایران و دانشگاه ویدنر امریکاست.روش جستجو:در این مطالعه توصیفی-تطبیقی (1397)، اطلاعات مربوطه جهت مقایسه ساختار کلی کوریکولوم آموزشی کارشناسی پرستاری از سایت وزارت بهداشت و دانشگاه ویدنر امریکا و پایگاه های معتبر PubMed, Springer , Science Direct, Wiley, SIDبا استفاده ازکلیدواژه های برنامه درسی پرستاری، کارشناسی پرستاری، ایران، امریکا استخراج گردید. تجزیه وتحلیل داده ها با الگوی بردی در چهارمرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه انجام گرفت.یافته ها: مقایسه ساختار کلی دوره کارشناسی پرستاری ایران و ویدنر نشان می دهد که در ویدنر دانشجویان هر 4 سال را همزمان به گذراندن دروس تئوری و بالینی مشغول هستند در حالی که در ایران دانشجویان 3 سال اول مشغول گذراندن دروس تئوری و بالینی بوده و سال چهارم فقط به واحدهای درسی بالینی (کاراموزی در عرصه) اختصاص دارد. برنامه آموزشی پرستاری در ایران از این حیث یعنی برنامه بالینی مجزا، به جهت افزایش توانمندی مهارت های بالینی به ویژه در سطح روانی حرکتی امتیاز برتری نسبت به ویدنر دارد چراکه یکی از رسالت های آموزش پرستاری آماده نمودن پرستاران برای ورود موفقیت آمیز به حرفه پرستاری است. طرح کاراموزی در عرصه به عنوان یک نوآوری در ساختار آموزش پرستاری با هدف ارتقای کیفیت آموزش پرستاری و ارائه خدمات بالینی و فراهم نمودن زمینه جامع نگری و جامعه نگری در پرستاری از سال 1371 به اجرا درامد.نتیجه گیری: کاراموزی در عرصه بخشی از برنامه آموزش پرستاری است که به منظور ایجاد موقعیت های مناسب برای افزایش مهارت در کاربرد دانش پرستاری در عرصه، در راستای اعتلای قدرت ابتکار و استقلال فراگیر، با رعایت اصل مهم نظارت در آموزش جامعه نگر و حفظ امنیت مددجو و خانواده می باشد به طوری که دانشجو بتواند تدابیر پرستاری لازم را در جهت ارتقا و تامین سلامت مددجو، خانواده و جامعه به کار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شیلان عزیزی
دانشجوی دکتری تخصصی پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبتهای پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران. هیات علمی، گروه پرستاری، واحد بندرعباس، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرعباس، ایران.
منیر نوبهار
دانشیار، گروه پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبتهای پرستاری و مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران.
حسن بابامحمدی
دانشیار، هیات علمی گروه پرستاری، مرکز تحقیقات مراقبتهای پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی سمنان، سمنان، ایران.