بررسی عامل های تاثیرگذار بر طراحی مجتمع آموزشی در مقطع ابتدایی با رویکرد ارتقا خلاقیت در شهر شیراز

امروزه تحقیق های بسیاری در ارتباط با اهمیت نقش خلاقیت در سن کودکی وجود دارد که پرورش آن را در محیط های آموزشی خلاقیت و نوآوری واجب گردانیده است. یکی از عوامل موثر تربیتی در آموزش و پرورش نوین، چگونگی معماری فضای مدرسه می باشد. معلم، مربی، کتاب، دانش آموز، روش های تدریس، مدیریت آموزشی و همچنین خانواده از جمله عامل هایی هستند که معمولاً در فرآیند یادگیری موثر هستند و مورد بررسی و کند و کاو قرار می گیرند. در حالی که در تعلیم و تربیت جدید، فضای فیزیکی مدرسه، نه تنها یک محیط خشک و بی روح فاقد تأثیر در فرآیند یادگیری محسوب نمی شود بلکه به عنوان عاملی زنده و پویا در کیفیت فعالیت های آموزشی و تربیتی دانش آموزان ایفای نقش می کند. هدف بررسی عامل های تاثیرگذار در طراحی مجتمع آموزشی برای بالا بردن خلاقیت در بین دانش آموزان می باشد. سوال اصلی در این پژوهش چگونگی ارتقا سطح خلاقیت با طراحی مجتمع آموزشی شیراز است. برای به دست آوردن مطالب از روش کتابخانه ای، اسنادی، توصیفی- تحلیلی و پیمایشی استفاده شده است و همچنین شیوه به دست آوردن مطالب و روش تحقیق به صورت کمی و میدانی می باشد. جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه صورت گرفته است. در پژوهش حاضر داده های حاصل از پرسشنامه در نرم افزار spss و excel آنالیز گشته اند. پس از بررسی عوامل و عناصر گوناگون و نیز طبقه بندی عامل های دخیل در آن، مشاهده شده است که با بررسی بررسی عامل های تاثیرگذار بر طراحی مجتمع آموزشی در مقطع ابتدایی در شهر شیراز می توان خلاقیت را ارتقا داد

کلیدواژه ها:

مجتمع آموزشی ، خلاقیت ، مقطع ابتدایی ، شهر شیراز