تأثیر روش تدریس ایفای نقش بر اعتماد به نفس، عملکرد تحصیلی و انگیزه پیشرفت دانش آموزان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CCSED01_135
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1015
نویسندگان
دانشجوی تحقیقات آموزشی، واحده ایذه، دانشگاه آزاد اسلامی، خوزستان، ایران.
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه، خوزستان، ایران.
چکیده
هدف: پژوهش حاضــر با هدف تعیین تأثیر روش تدریس ایفای نقش بر اعتماد به نفس، عملکرد تحصــیلی و انگیزهی پیشــرفت دانش آموزان دختر پایه ســوم ابتدایی شهرستان ایذه در سال تحصیلی98-99 انجام شده است.روش؛ این پژوهش از حیث هدف، جزء تحقیقات کاربردی و از نظر گردآوری اطلاعات میدانی و از نظر ماهیت، نیمه تجربی بود.جامعه و نمونه؛ جامعه ی آماری پژوهش شامل 1837 نفر دانش آموزان دختر پایه ی سوم ابتدایی شهرستان ایذه بود و نمونه پژوهش شامل دو کلاس پایه ی سوم ابتدایی با حجم30 نفر که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.ابزار پژوهش؛ در این پژوهش از پرسشنامه های استاندارد شده ی انگیزش تحصیلی هارتر1981 با پایایی 0/92، پرسشنامه اعتماد به نفس آیزنک1976 با پایایی(%(88 و جهت اندازه گیری عملکرد تحصـــیلی از آزمون محقق ســـاخته اســـتفاده شـــد. همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده گردید.یافته های؛ نتایج پژوهش نشان داد اجرای روش تدریس ایفای نقش بر عملکرد تحصیلی و انگیزه ی پیشرفت دانش آموزان تأثیر معناداری در سطح P< 0/05 داشـت اما اجرای روش تدریس ایفای نقش بر افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان دختر پایه سـوم ابتدایی شـهرسـتان ایذه تأثیر معناداری در سـطح P< 0/05 نداشته است.کلیدواژه ها
روش تدریس، ایفای نقش، اعتماد به نفس، عملکرد تحصیلی، انگیزه پیشرفت.مقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.