پیشبینی انگیزش تحصیلی فرزندان بر اساس کمال گرایی والدین در شهر قم در سال تحصیلی(97-96 )
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CCSED01_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 525
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک ، مشاور تحصیلی هنرستان پارسیان قم، قم، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر پیش بینی انگیزش تحصیلی فرزندان بر اساس کمال گرایی والدین در شهر قم در سال تحصیلی97-96 بوده است. جامعه ی آماری پژوهش حاضر شامل جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دبیرستان دخترانه و والدین آنها که بنا به اعلام کارشناس آموزش اداره آموزش و پروش ناحیه 4 قم در سال تحصیلی 2320 97-96 نفر بوده ) که در بین سه مدرسه از ناحیه 4 آموزش و پرورش در شهر فم میباشد که تعداد 304 نفر بوده است . جهت تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد که بر این اساس حجم نمونه 140 نفر برآورد شده است . که به منظور انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شد بر اساس این روش از بین دختران ناحیه 4 فم تعداد 3 مدرسه به صورت تصادفی انتخاب و از هر مدرسه تعداد دو کلاس به تعداد 24 نفر دانش آموز انتخاب شد. ابزار پژوهش نیز شامل پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر،پرسشنامه 35 سوالی کمالگرایی فراست بوده است. نتایج نشان داد بین مؤلفه نگرانی، تردید، انتظارات والدین، انتقاد والدین ، اشتباهات والدین، نظم و ترتیب والدین و انگیزش تحصیلی فرزندان شهر قم رابطه وجود دارد. همچنین بین مؤلفه استانداردهای فردی والدین و انگیزش تحصیلی فرزندان رابطه معنادار مشاهده نشد. در نهایت با نگاهی به ضرایب رگرسیونی (استاندارد و غیراستاندارد) مشاهده شد که مولفه های کمالگرایی شامل نگرانی در مورد اشتباهات 18درصد ، تردید نسبت به اعمال 21درصد، انتظارات 20 درصد ، انتقاد 15درصد ، نظم و ترتیب 26 درصد از انگیزش تحصیلی را پیشبینی میکنند.کلیدواژه ها
انگیزش تحصیلی ، کمال گرایی والدین ،انتظارات والدین ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.