ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تاثیر شبکه های مجازی بر روی میسان افت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی

سال انتشار: 1398
کد COI مقاله: JR_ZMS-2-4_006
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 39
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر شبکه های مجازی بر روی میسان افت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی

محمد عباس زاده بزی - آموزش بهداشت و ارتقا سلامت، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زابل، زابل، ایران
فاطمه محجوب زاده - کارشناس بهداشت عمومی، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زابل، زابل، ایران
آزاده حیدری - آموزش بهداشت و ارتقا سلامت، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زابل، زابل، ایران
محمد سارانی - آموزش بهداشت و ارتقا سلامت، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زابل، زابل، ایران
سمیه باقری - آمار حیاتی، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زابل، زابل، ایران
سودابه حامدی شهرکی - آمار حیاتی، دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی زابل، زابل، ایران

چکیده مقاله:

مقدمه: از آنجایی که حضور گسترده ی دانش آموزان در شبکه های اجتماعی، فرصت بی نظیری را برای پیگیری تاثیرات استفاده این رسانه بر عملکردهای تحصیلی آنان فراهم نموده است، تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام پذیرفت. شیوه ی مطالعه: این مطالعه ی توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی در دبیرستان های دخترانه ی دولتی شهر زابل در سال ۱۳۹۶ انجام و تعداد ۹۴ دانش آموز به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. عضویت دانش آموزان در شبکه های اجتماعی، ساعات کار با آنها، تاثیر شبکه ها بر عملکرد تحصیلی توسط پرسش نامه ی محقق ساخته بررسی، تعیین و مقایسه شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۹ و آزمون های مربوطه تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: بر اساس یافته ها، ترتیب فراوانی استفاده از شبکه های اجتماعی مختلف، (۹۱/۵ درصد) تلگرام، (۸۰/۹ درصد) اینستاگرام و آپارات (۳۵/۱ درصد) بود. میزان ساعات استفاده ی دانش آموزان در شبانه روز به ترتیب فراوانی شامل (۴۴/۷ درصد) بین ۱ تا ۳ ساعت، (۳۲/۲ درصد) کمتر از ۱ ساعت و یا بیش از ۶ ساعت، (۱۰/۶ درصد) بین ۴ تا ۶ ساعت بود. آزمون تی نشان داد که بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با معدل کل دانش آموزان رابطه ی معنی داری وجود داشت (p.value<۰/۰۰۱). نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه، هرچه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی افزایش یابد، عملکرد تحصیلی دانش آموزان کاهش می یابد، لذا لازم است اطلاع رسانی های ارزنده در زمینه ی اثرات مثبت و منفی شبکه ها در اختیار کاربران قرار داده شود و در مدارس اقداماتی برای آشناسازی و فرهنگ سازی و استفاده ی مفید و علمی از شبکه های اجتماعی مجازی صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی، عملکرد تحصیلی، دانش آموزان، دبیرستان های دخترانه، زابل

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1142642/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عباس زاده بزی، محمد و محجوب زاده، فاطمه و حیدری، آزاده و سارانی، محمد و باقری، سمیه و حامدی شهرکی، سودابه،1398،تاثیر شبکه های مجازی بر روی میسان افت تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی،،،،،https://civilica.com/doc/1142642

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398، عباس زاده بزی، محمد؛ فاطمه محجوب زاده و آزاده حیدری و محمد سارانی و سمیه باقری و سودابه حامدی شهرکی)
برای بار دوم به بعد: (1398، عباس زاده بزی؛ محجوب زاده و حیدری و سارانی و باقری و حامدی شهرکی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی