تدوین چارچوب محتوای اقتصاد مقاومتی با تمرکز بر رهنمودهای مقام معظم رهبری برای ورود به حوزه های یادگیری در برنامه درسی ملی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 240
فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QAIIE-3-1_004
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف ارائه چارچوب محتوایی برنامه اقتصاد مقاومتی و با تمرکز بر رهنمودهای مقام معظم رهبری برای ورود به برنامه درسی ملی در حوزههای یادگیری ذیربط انجام شده است. این پژوهش از نوع کاربردی است که برای انجام آن از روشهای تحلیل محتوای کیفی و پیمایشی استفاده شده است. جامعه پژوهشی شامل منابع مطالعاتی و صاحبنظران حوزه اقتصاد مقاومتی بوده که بهطور هدفمند انتخاب گردید. تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل با روش تحلیل کیفی و شاخصهای آمار توصیفی انجام شده است. یافتههای پژوهش چارچوب محتوایی برنامه اقتصاد مقاومتی برای ورود به برنامههای درسی نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران است که در این چارچوب ماهیت سه عنصر برنامه درسی یعنی هدف، محتوا و سازماندهی محتوا مشخص گردیده است. در عنصر هدف ابتدا 13 عنوان هدف کلی تعیین شد. سپس براساس آنها اهداف جزئی دورههای سه ساله تحصیلی مشخص گردید. در عنصر محتوا سرفصلها و رئوس کلیدی مطالب مربوط به آموزش اقتصاد مقاومتی تعیین و در بخش سازماندهی محتوا نیز روشهای ساده به دشوار، نزدیک به دور، عینی به ذهنی و مارپیچی بین دورههای سه ساله تحصیلی به شکل عمودی پیشنهاد گردید. در نهایت نیز محتوای هرکدام از دورههای سه ساله تحصیلی با استفاده از روش سازماندهی چند رشتهای بین حوزههای یادگیری پیشنهاد شد.
کلیدواژه ها:
content framework ، resistance economy ، national curriculum ، Islamic Revolution Leader Ayatollah Khamenei ، learning areas ، چارچوب محتوایی ، اقتصاد مقاومتی ، برنامه درسی ملی ، مقام معظم رهبری ، حوزههای یادگیری
نویسندگان
حسنعلی گرمابی
دکترای برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران.ایران.