کج فهمی در انرژی فعال سازی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 723

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICEC11_117

تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1399

چکیده مقاله:

در این پژوهش ما به بررسی کج فهمی های انرژی فعال سازی پرداخته و به این نتیجه رسیدیم که اگر دانش آموزان در این مفهوم اساسی مشکل داشته باشند، احتمالا با مفاهیم پیچیده تر مانند تاثیر کاتالیزور و دما بر انرژی فعال سازی و سرعت واکنش و سایر مفاهیم سینتیکی مشکل خواهند داشت و حتی نمی توانند درباره چگونگی تاثیر آن اظهارنظر کنند. این کج فهمی ها تنها مختص دانش آموزان نیست بلکه برخی از معلمان هم دچار کج فهمی در انرژی فعال سازی و تاثیرات آن هستند و این موضوع نگران کننده ای است چون معلمان وظیفه آموزش این مفاهیم را بر عهده دارند و اگر دچار کج فهمی شده باشند تا ابد این کج فهمی را به دانش آموزان منتقل خواهند کرد و شایسته است تا این کج فهمی ها به خصوص در معلمان شناسایی و رفع گردد تا به دانش آموزان منتقل نشود و دانش آموزان مفاهیم را درست فرابگیرند.

نویسندگان

حمید صادقی

دانشجو کارشناسی آموزش شیمی، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی تهران، ایران

سجاد نفتی

استادیار، دانشگاه فرهنگیان، گروه شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

وحید امانی

استادیار، دانشگاه فرهنگیان، گروه شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران