بررسی تاثیر آموزش های عملی و کارگاهی در فرایند آموزش معماری

افزایش کیفیت آموزش معماری و پیدا کردن راه هایی که درک مسائل مرتبط با معماری را برای دانشجویان آسان نمایدیکی از مواردی است که همیشه مورد توجه مدرسین و محققین حوزه ی آموزش معماری بوده است. زمان محدود آموزشمدرن نسبت به دوره ی استاد شاگردی در آموزش سنتی، مدرسین را به این سمت سوق می دهد که با ارائه ی روش هایبهتر، آموزش پر بازده تری را در زمان حضور دانشجویان در دانشکده ها و مدارس معماری داشته باشند. در این بین یکیاز مواردی که با گذر از آموزش سنتی به آموزش مدرن دانشگاهی کمرنگ شده است یادگیری از طریق آموزش عملی وکارگاهی است. در این پژوهش با فرض اینکه آموزش عملی می تواند تاثیر بسزایی در افزایش درک دانشجویان نسبت بهموراد درسی داشته باشد نکاتی را در قالب مهمترین اصول درک شده از طریق آموزش عملی دسته بندی کرده ایم و برایآزمودن فرض خود، میزان اثر بخشی آموزش عملی-کارگاهی را بر یادگیری این موارد در طی کارگاه های برگزار شدهتوسط نگارندگان در دانشگاه های مختلف معماری در بازه ی زمانی حدودا 10 ساله در قالب پرسشنامه از شرکت کنندگاندر کارگاه ها ، مورد پرسش قرار دادیم . در این تحقیق با مراجعه به منابع موجود در حوزه ی آموزش معماری، به بخشدیگری از آموزش معماری که به مرتبط با فرایند ساخت است نیز توجه کرده ایم و تاثیر بکارگیری روش آموزش عملیدر قالب کارگاه های معماری را بر دانشجویان بررسی نمودیم. نتایج نشان می دهد که آموزش عملی تاثیر بسزایی درافزایش درک دانشجویان در رئوس مهم در حیطه ی آموزش عملی دارد و با افزایش سهم آموزش عملی می توان بستریرا برای درک بهتر دانشجویان از طریق آموزش های خارج از کلاس فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

آموزش عملی معماری ، آموزش کارگاهی ، ورکشاپ ، افزایش درک دانشجو ، آموزش فعال معماری