بررسی میزان سواد تدوین طرح درس در بین معلمان دوره ی ابتدایی منطقه نازلو شهرستان ارومیه

هدف از تحقیق حاضر بررسی سواد تدوین طرح درس در بین معلمان دوره ابتدایی منطقه نازلو شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 1398-97 بود. با توجه به هدف و ماهیت، این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل418 نفر از معلمان زن و مرد که در مقطع ابتدایی مشغول فعالیت اند، میباشد که براساس فرمول کوکران230 نفر تعیین شدند و برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی استفاده شد و ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته با توجه به اهداف و فرضیه های تحقیق بود. برای تأیید روایی از اعتبار محتوایی و برای پایایی پرسشنامه از ضریب توافقی استفاده، که مقدار آن 0/89 به دست آمد. نتایج آزمون فرضیات نشان داد که میانگین میزان سواد تدوین طرح درس پاسخگویان برحسب جنسیت، میزان تحصیلات، رشته تحصیلی و سابقه تدریس آنها متفاوت، لذا رابطه معناداری بین متغیرها وجود داشته است. میانگین میزان سواد تدوین طرح درس پاسخگویان دارای رشته تحصیلی علوم تربیتی 34/56، تکنولوژی 31/87، پیش دبستانی26/79، آموزش-ابتدایی 28/70 و سایر رشته های تحصیلی 32/12 میباشد. لذا باید گفت که میانگین میزان سواد تدوین طرح درس پاسخگویان دارای رشته تحصیلی علوم تربیتی نسبت به سایر پاسخگویان بالاتر بوده و این در حالیست که میانگین میزان سواد تدوین طرح درس پاسخگویان دارای رشته تحصیلی پیش دبستانی پایین ترین میانگین را دارا میباشد. لذا پیشنهاد میشود برگزاری دوره های ضمن خدمت برای معلمان باشد که در آن آشنایی کامل با مهارتهای آموزشی پیدا کنند تا در نهایت بتوانند در کلاسهای درس، محیط مدرسه و حتی خارج از آن کمک شایان توجه و مؤثری به دانش آموزان بنمایند.

کلیدواژه ها:

سواد تدوین طرح درس ، معلمان دوره ابتدایی ، شهرستان نازلو