بررسی جایگاه برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش بررسی جایگاه برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است.برنامه ریزی از جمله مفاهیمی است که امروزه در بیشتر کارهای بشریت جایگاه خود را پیدا کرده است به گونه ای که کمتر کسی را می توان یافت که حتی برای کارهای روزمره خود برنامه نداشته باشد هر چند دربیشتر اوقات این برنامه ریزی به صورت علمی نوشته نمی شود اما با این حال نیزبرنامه ریزی درسی می باشد.این مقاله باروش علمیBمروری (کتابخانه ای)نوشته شده است ودر تهیه ی آن از انواع مقالات، کتاب ها، مجلات و............معتبر استفاده شده است.یافته های این مقاله حاکی از آن است که با توجه به گسترش علم و فناوری در زمینه های مختلف و در کنار آن همگانی شدن شدن تحصیل برای همه ی اقشار جامعه در همه ی کشورهای پیشرفته و یادگیری بیشتر اولیا و دانش آموزان با اصول و مزایای برنامه ریزی درسی آشنا شده اند و همین شناخت باعث استفاده بهتر و بیشتر از این مفهوم در بیشتر اوقات زندگی به خصوص تحصیل دانش آموزان شده است.نتیجه ی کلی که از این مقاله گرفته شده است نشان می دهد که هر چقدر شناخت صحیح و استفاده از مفاهیمی مانند برنامه ریزی درسی در بین اولیا و دانش آموزان گسترش پیدا کند به همان میزان باعث بهبود عملکرد دانش آموزان در زمینه ی تحصیل خواهد شد هر چند این یادگیری و برنامه ریزی تنها در فرآیند تحصیل مورد استفاده قرار نمی گیرد و دانش آموزان و حتی اولیا می توانند از آن در هر فعالیتی از آن استفاده کنند و در نتیجه پیشرفت را در آن مشاهده کنند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، برنامه ریزی درسی ، خانواده ، معلم ، دانش آموزان